尸块上没有遮挡,就那么静悄悄的平放在讲台上,断面处没有鲜血,就好像是电视广告里切下的牛肉。
那尸块的皮肤蜡黄、粗糙,不知道是原来如此,还是因为凶手的操作。
不过可以肯定,在同等的操作下,若紫的胸部会比这个尸块漂亮,这是男人的直觉。
凶手为什么不挑选漂亮的女孩子?是不好下手?还是审美扭曲?
凶手真的是雨衣人吗?
用思考替换了忐忑,夏翊触到了尸块表面,他的手上是两层衣服,衣服来自之前某个教室。
裹着衣服,本应该感觉不到尸块的触感,但在他触上的那一瞬,一道凉意顺着指尖涌入。
隔着衣服摸尸块也会触发!
他打了一个冷颤,脖颈、肩膀和腰部出现了异样。
五把锯子,横在那五个部位,来回拉动!
咔嚓咔嚓——
夏翊仿佛听到了自己的肌肉和骨骼的断裂声,他蜷缩身子,咬紧牙关,竭力坚持。
他有些后悔,胸部是切割最多的部分,他不该上场。
但是自己选的路,就是跪着也要走完,况且没有停下的选项。
若紫立在门口观察外面,防止雨衣人嗖的一下出现,她不时扭头看一眼夏翊。夏翊的身体无意识的抽搐着,已经痛到了极点,但他依旧十分安静,只有轻微的切齿声。
『夏夏有点儿狠啊』
『我听说过,对别人狠的人不算狠,对自己狠的人才是真的狠』
『狠点儿好,就算是高玩,也免不了和鬼怪交手两下,受伤是难免的事。』
『之前有个高玩,对疼痛的耐性太低,开局被小怪划了一下肩膀,就光顾着流泪,连普通玩家都不如了』
“无踪迹,或下二楼西。”
“无踪迹,或下二楼西。”
广播传来雨衣人的最新动向,若紫蹲下身,尽力隐藏在阴影中。
雨衣人下到二楼了?这里是几楼来着?
是一楼西南角。
如果雨衣人不在二楼停留,而是下了一楼……
她扭头看了眼夏翊,不能在这等着了,万一雨衣人靠近,发现了他们就完了,夏翊没有反抗能力,她自己也没能力背着一个人跑。
去引开雨衣人!
她拿起一个文具盒,将里面的笔和胶带取出,准备用这个文具盒投掷雨衣人。
她站起身。
“你要做什么?”
后面突然响起的声音,吓了若紫一跳。
她转身看去,夏翊撑着地面,坐起了身,他的刘海被汗水粘在额头,整个人显得十分憔悴。
没等若紫回答,夏翊从记忆里翻到刚刚的广播提示,明白过来。
他站起身:“是我没和你说清楚,我原以为你不会自己想着出去。”
毕竟人都怕死,就算是工具,也不会主动去做危险的事情,更何况只是为了让主人避开一个小小的险,就去犯更大的险。
夏翊对若紫又中意了一些,如果好感度是0到100,那么现在夏翊对若紫的好感度,已经到了60。
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这已经是一个很高的数字,快要达到工具人70的顶点了。
“走吧,先离开。”夏翊用外套包裹胸部尸块,抱着走出教室。
两人从一楼东上了二楼,夏翊和若紫解释说:“你可以相信我的判断能力,我早就计算了感受痛苦和观察记忆的时间,如果雨衣人可能会过来,我一定会想到计划,然后和你说明。”
若紫点点头,似懂非懂。
“任伴珠碰到尸块,最多愣了十秒,然后就和雨衣人开始战斗,那声音我听得清楚。壹号不太清楚,但肯定不超过半分钟,不然那尸块不会被丢出来。”夏翊轻声说。
他不是唠叨的性子,之所以和若紫这么详细的解释,一方面是满意若紫刚刚的举动,一方面是借着聊天,缓解刚刚的疼痛。
疼痛只持续了十秒,但后劲很足,到现在还有幻痛。
“找到了线索了吗?”若紫期待的看着夏翊。
“没有线索,不过印证了之前的想象。”夏翊回答。
在疼痛过后,他见到了和任伴珠用系列的记忆场景,记忆中的画面很模糊,如同蒙上了马赛克。
他见到的是一间办公室,一个学生模样的马赛克立在办公桌旁,和对面的老师模样的马赛克交谈。
任伴珠说得特殊感觉,他也感受到了,感觉来自那个学生马赛克,那感觉说不清楚,非要形容,就好像见到了自己最中意的工具人。
这是夏翊的感觉,用一般人的感觉来说,是见到了最想热吻的女生,心中躁动。
“以后不要乱来了,看你差点儿出事。”老师马赛克说。
“知道了。”学生马赛克回答,她的声音懒散,听起来完全没有反省。
“牛老师让我叫你写个检讨,你看这么样?”老师马赛克的声音和蔼。
“好。”
看那变换的色块,是学生马赛克点了点头。
“就在这写吧。”老师马赛克打开抽屉,似乎是从里面拿纸笔,因为画面太糊,夏翊看不清。
学生马赛克接过纸笔,没有立即写。
夏翊努力辨认,在脑海模拟,想要依靠对色块的还原,来消除马赛克,但只能勉强还原出人物的轮廓,看不清楚面容。
学生马赛克面朝抽屉。
“那是师娘和师妹?”学生马赛克的音调拉高,显然很敢兴趣。
抽屉里是一张照片?夏翊猜测。
让学生发出这种询问的,除了照片,就是本人,抽屉里放不下一大一小两具身体,显然是照片。
“嗯。”老师马赛克点点头。
“老师你一定很喜欢师娘吧。”
学生马赛克靠近合上的抽屉,伸手去扒拉。老师马赛克没有阻拦,抽屉再次打开。
可惜夏翊看不清照片。
“师娘在哪工作?”学生马赛克继续八卦。
“她已经去世两年了。”老师马赛克的声音低沉,夏翊可以想象他失落的表情。
学生马赛克吓了一跳,急忙收回手,后退两步。
“对不起。”她说。
“没事,快点写检讨吧。”
记忆场景到此为止。
夏翊摸摸下巴,场景里有两个角色,一个学生一个老师,通过他们的对话,可以得出以下信息:
学生有些调皮,老师十分温和。
老师和学生的关系很亲近。
老师失去了妻子,和女儿相依为命。
此外还可以依据想象力,得出一个说不好正确不正确的情报:
老师的妻子长得不怎么样。
这个想象的根据,是女生见到照片后,说的第二句话。