苏林教育了孩子们一顿，但是他们显然没有接受到精髓。苏林那么一大段话，可能到了孩子那里就浓缩成一句话——攀比不好。至于原因，可能就把握得不那么准确了。苏林心里告诉自己，不要着急，教育从来不是一蹴而就的，慢慢的他们就懂了。这么想着，苏林也不再说改名的事，开始教学。
“下面我来教你们识字，拿出书来。”
底下一阵小骚动，苏林发现大家竟然都是从怀里掏书。怀里的地方能有多大呢，孩子们只觉得放在怀里最宝贝，但书比较大，又易折，等他们把书掏出来，顿时一阵狼嚎。大孩子还好些，小孩子本来怀就小，书更是折得不像样，有的已经心疼哭了。
苏林哭笑不得，这群傻孩子。
苏林拍拍手，吸引大家注意，“来，大家听我说。回去以后，家里有会木工活的，就让家里人照着我的书箱打一个，要是不会就找个篮子也行，就是啥也没有，也不要放怀里，这么卷一卷放手里拿着就行。你们都还小，书放怀里就容易像现在这样。不过不要紧，只是有折痕，回家以后拿平整的硬东西压一压就好了。来来来，书拿出来了，我们开始学啊。”
一众孩子一听还有补救，也不嚎了，赶紧坐好。
苏林刚要开始讲，就瞄到一个孩子的书拿反了，苏林心好累，学前教育这么心累的吗？
苏林站起来，背对学生，然后举起手里的书高过头顶，“来，跟先生学，你们不用举那么高，但是书和先生一样放，字在右上方。大家都互相看一看，如果有不对的，帮忙修正一下。”
背后又是一阵小骚动，等声音渐低，苏林转过身来，向最后一排走去，“你们把书举过头顶，像先生那样，我来检查一下对不对。”
“嗯，很好，都做对了。记住，以后看书，线在左，书名在右，即为正。”
“先生，什么是躲（左），什么是右啊？”铁牛是刚才哭鼻子的一员，但发现苏林并没有责怪自己，胆子也大起来。
“我们都有双手，对不对？一只叫左手，一只叫右手，我们吃饭用筷子是哪一只手？举起来。”苏林怕有些人左撇子，还是问一下比较保险。
“用筷子的这只手就是右手，那不用筷子的，就是左手。那相应的，左边就是左手可以指的这边，右手是右手指的这边。”
眼看着一个孩子的两条胳膊要打交叉，苏林又补充，“胳膊可不能打交叉，打交叉可就过线了，最多在前面双手合拢，明白没有？”
除了零星几个大孩子点头，前排的小不点都还有些迷糊。
“来，先生举起的是哪只手？”苏林举起来自己的左手。
“右手！”小不点们还在对应着左右和手的关系，后面已经有个孩子叫了起来，似乎对自己的反应十分满意，神情颇为自得。
苏林没有直接打击他，“先生吃饭是要用这只手？”说着，还转过身去，让他感受了一下。
看着苏林的“右手”瞬间变左手，孩子懵了。
苏林转过身来，“左右不像东南西北，东南西北是固定的，太阳出来的地方就是东方，正午的时候是南方，落下去是西方，剩下的就是北方了。但是左右是变的，我们面向的都叫做前……”苏林一呆，怎么又说到前后了？前后左右，算了，一起讲吧。
“现在，先生有没有面向你们？”
“有。”
“那先生是在你们的？”
“前面。”
“对，那现在呢？”苏林背过身去。
“不在了。”
苏林：……
“是你们不在先生的前面了，不是先生不在你们的前面了。”
嘴里说着像绕口令一样的话，苏林也略崩溃，看柳君平教书没有那么难啊，怎么到了自己就成了这样呢？
“你们面向的是哪里？伸手指一下。”
孩子们略迟疑着指起来。
“对，就是这个方向，这个方向就是前，只要你们能看见的东西，都可以说是这个东西在自己的前面。现在你们头不要动，能看见先生吗？”
“能~”
“先生在你们的？”
“前面。”
苏林又转了身，“现在呢？能看见吗？”
“能~”
“先生在你们的？”
“前面。”
苏林走到最后一排后面，“现在呢？”
“不能~”
“还在前面吗？”
“不在了，不是前面是？”
“后面~”
苏林舒了一口气，可算对了，“哎，对了。”
走到一半，苏林突然站住了，然后问，“现在呢？”
“（不）在（在）。”分歧出来了，苏林笑起来。
“那是在哪面？”
“前（后）面~”
“很好，就是这样，下面我再来问几个问题。”苏林站到前面，开始四面地转，只为了让他们明白前后。说完了前后，就该说左右了。
“刚才你们也看见了，因为先生四处转，前后也跟着先生转，那左右跟不跟着转？”
早有事实摆在面前，脑袋转得快的已经反应过来可以了，脑袋慢的还有些迟疑，苏林只好举起自己的右手又转了一遍，这下子大家都明白了。即使这样，苏林也不敢再教别的，只让他们先把前后左右分清楚。
等苏林又一个个检查过，已经过了一个时辰了。
本来苏林还想着教几个字，现在看来，能把基础的东西教明白就不错了。
接下来，教学场地换到了有桌子的学舍，苏林吩咐了年龄小的孩子们继续分前后左右，从年龄大的孩子所在学舍教起笔墨纸砚的使用。等完全教完，天色已经昏了下来，孩子们也该放学了。
等孩子们都走完，苏林累得瘫倒在床上，做先生一点也不简单~
过了一会儿，苏林找出纸笔，开始记录今天这手忙脚乱的一天。既然打定主意以后要做先生过活了，现在就当做是实习吧，现在自己要做的就是总结经验，吸取教训，免得以后再出错。
书写到一半，苏林就听见外面有人喊，出门一看，是几位村民，问了几句才知道是为了看书箱的。
苏林进屋拿了书箱出来，给村民们简单地讲解书箱怎么做，哪一部分是做什么的。几位都是做过简单的木工活的，书箱也不是什么高技术含量的东西，一讲就明白了。
“苏老爷，我听我家二蛋说，您能给改名字啊？”
这声苏老爷可惊着苏林了，“可不敢当，您叫我苏林就好。”
“当得，当得，您都是秀才公了，可不是老爷？”
秀才老爷是指那种考上了秀才的乡绅地主，一般的穷秀才可没什么人喊老爷的，也就是宝山村穷了点，秀才地位高。
“要不您和村长一样叫我官人吧，老爷实在受不起。”苏林总觉得老爷这个词得和四五十岁的大叔联系在一起。
“也行。官人，您真能给改名？”
“您是想给二蛋改一个？”
“啊，您是贵人啊，给改个名，沾沾您的贵气啊。”
苏林：……
“行，既然您没意见，我就献丑改一个。”确实大名叫刘二蛋不太好听。
“那官人，您也费心给我家娃也改一个呗。”
“我也是，我也是。”
苏林：……忘了孩子们的攀比是从家长那学的了。反正一个也是改，两个也是改，就一起改了吧。
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