百年树人（四）课业辅导

李欢约了几个程度落后的学生，学校下课后，到爱馨补习班来辅导。

之前谭振川都是准时六点来，七点半一到，立刻赶到隔壁，接着上国、高中的物理化学课，程度不足的学生，就让他们跟着到隔壁一楼，让两个柜台老师帮忙辅导。

李欢发现柜台老师的观念与教法，不尽然正确，而讲师与辅导老师的教法若不相同，程度落后的学生，不但观念会混淆，也等于又重新学一遍，非常辛苦。

因此，李欢牺牲自己的时间，无偿为学生加课。

这一班的小男生，都很喜欢李欢，其中几个，在李欢第一天上课，就直盯着李欢傻笑，因为年纪小，都像弟弟一样，所以李欢只觉得可爱。

其中两个小五男生，倪勇敢和黃貼心，的确如谭振川所说，学习力较落后。

三十坪大的教室里，左右各有十排长桌，整齐排放。

师生共享靠近黑板的第一张桌子，李欢与两个小男生，对面而坐。

＂回去有没有把［单位换算表］记起来？＂

两个男生互相看了对方一眼，见对方没反应，代表跟自己一样，都不熟，心虚的，齐齐向李欢摇头。

这是李欢早预料到的情况。

＂一开始不熟悉没关系，你可以一边写，一边翻看前面的单位表，就像你也没刻意记住你家地址，可是常常看见，不知不觉就记住了，不是吗？＂

倪勇敢说：＂老师，我不知道我家住址。＂

他一脸［我该怎么办］的模样。

黃貼心振奋起精神：＂老师，我知道，我写给你。＂说完很认真地将住址写在书本空白处。

他在课业上找不到成就感，上课期间，总是低调做自己的事，难得有会的东西，终于找到机会露一手。

李欢浅浅一笑，安慰倪勇敢：＂没关系，再过一段时间，你就记住了。＂

倪勇敢摇摇头：＂我本来跟妈妈住，没多久，她就带我去找爸爸，然后妈妈就走了，阿嬷说妈妈不要我，所以把我丢给爸爸，自己去交男朋友。＂

李欢问：＂你现在跟爸爸住吗？＂

倪勇敢摇摇头：＂我住大伯家，所以不知道大伯家的住址，反正那也不是我家，爸爸说，下个月就会找到房子了。＂

父母离异，被当皮球踢的倪勇敢，外表憨厚，内心缺乏归属感，总想在同学间找认同，习惯性附和同学说的话，也常主动帮同学忙，看起来颇为开朗，其实内心孤独。

李欢正想出言安慰，黃貼心起身，拿著书本来到李欢身边，将写好的地址推到李欢面前，兴奋说：＂老师，我写好了。＂说完，静待李欢赞美他。

李欢很认真地看着地址读了一遍，说道：＂很棒喔。＂说着轻轻碰了他的脸颊两三下。

黃貼心欢天喜地的回座。

李欢对两个小男生说：＂直接做习题，一边做，慢慢就会熟练。＂

两个小男生乖乖翻开习作，开始苦思单位之间的换算。

李欢上次已经多次带着两人演练习作，却发现才过两天，两人全忘了，还是无法独力将一道基本换算题写出来。

看着两人迟迟无法动笔，她只好再带一次。

＂比之前的整数换算，还要难一点，因为已经是高年级，也学过小数，所以要挑战难一点的题目，不要怕，一起来。＂

她带着两个学生，一连做了十题类似题目，再让两人独自演练一遍。

结果，两个都只对三题。

李欢耐着性子，再带一遍：＂五个人平分土地，是除？还是乘？谁能告诉我？＂

黃貼心抢答：＂除。＂

李欢点头赞赏：＂答对了，为什么？＂

黃貼心正得意着，经由李欢这么一问，随即愣住。

李欢看向倪勇敢，鼓励他回答：＂猜猜看。＂

倪勇敢也不知道，又深怕说错，始终不敢开口。

其实李欢已经教过，无奈他完全没印象。

黃貼心拉住李欢放在桌上的手：＂老师，我！我！＂

李欢教导学生们，上课说话要举手，否则她不理人，黃貼心有时遵守，有时忘记。

李欢朝他点点头。

＂因为变少了。＂

李欢接着说：＂也可以这么想。＂

她想着，若再把所有观念，像上次那样全部重来一遍，根本教不完，而且，上次用逻辑推导的方式来讲解，费时又费力，小朋友一样听过就忘，所以不再细探，接着往下教。

＂这题的最后问平方公尺，就要把所有单位全部换成......＂她说到此处停下来，眼神在两个孩子脸上游移。

她改个方式，用问的，取代用教的，虽然速度慢很多，但总得试试。

黄贴心又举手，李欢想把机会让给倪勇敢，等着他反应，心想：＂这总该会吧。＂

黃貼心已经将手举得老高，倪勇敢才在李欢的眼神鼓励下，低声说：＂平方公尺。＂

＂答对了。＂李欢赞赏的朝他笑了笑。

黃貼心有些吃醋，将整颗头，挡在李欢与倪勇敢之间：＂老师，我也会，你都不叫我。＂

＂有啊，刚刚的问题，你已经答对了。＂她深知对待学生，务求公平。

＂而且，我已经知道这个问题你一定会，所以才问勇敢的，所以你们两个都有进步，很棒喔。＂

黃貼心和倪勇敢，听着好像哪里不对劲，但最后听到老师说自己很棒，都高兴起来。

跟谭振川比起来，李欢的女性温婉特质，更受小男生喜爱。

谭振川因为身兼国、高中课程，没有时间像李欢这样一对一辅导，而柜台的贺老师和萧老师，都没有李欢生得漂亮，也比较没有耐心，甚少称赞。

＂好，所以要把面积单位都化成平方公尺，上次教过，一公亩等于几平方公尺？＂

这些基本单位换算，李欢已经带过四堂，还为学生想口诀，但因为实在太多，口诀对记性较差的学生来说，似乎又变成额外负担。

李欢便不再使用，改作小型教具，让两人放在铅笔盒里，时常拿出来看。

但不论有无口诀跟教具，这两个孩子，仍然没办法记住。

李欢看一眼时钟，超过半小时，进度严重落后，她心里有些急：＂愣着做什么？我说过了，单位忘记了就怎么样？＂

两个孩子，你看看我，我看看你，都不知道该怎么办？

连找答案都不会。

李欢耐着性子：＂翻到前面找单位换算表，加油，看谁先找到。＂

两个男孩依言翻书，急着表现，却连在哪一页都翻不到，李欢哭笑不得：＂可以先看目录。＂

两个男孩又相继翻到书本最前方的目录查找。

＂以后直接把这几页折起来好了，或是请贺老师帮忙印给你们。＂李欢一下子就帮学生找到页数：＂二十五页。＂