第三章 收到请回复

大学教室一般采用活动式黑板，左右各两块，可上下滑动。

一班和三班学号为24号的同学各占据了左右两块黑板角落一小片位置。

而方舟的板书整齐的排列在四块黑板中间的位置，中间因为空间不够，又将上面两块黑板滑下来书写。

听到教授的疑惑，方舟突然间慌了。

完了，光记得照着梦里抄了，教授要我讲怎么办，我特么一点也不会啊。

“不得了，这位同学的高数基础针不戳，快给大家讲讲你的思路。”教授看到方舟写完，满脸欣慰的称赞道。

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怕什么来什么。

此时的教室静的连一根针掉下都能听见。

看到台下教授充满希望的目光，前排学霸们求知的眼神，和中间舍友们惊讶的表情，以及后排同学天塌不惊的玩着手机。

方舟面无表情的背过身去，用右手指着黑板上的板书开始表演道：

“这道题先把参数方程变换成这样，再换个位置变成这样，把这些替代成这个，代入进去，变成这样，最后把参数代入，一化解，就得出来这个。”

花了5秒钟讲完之后，便一脸平淡的看向了教室后墙上挂着的字画。

？？？

教授还处在懵逼的时候，一声“奥~”先从前排的舍友王超嘴里发了出来。

隔座的几个学霸，也似乎明白了方舟的讲解，后一步醒悟的点点头。

方舟面色平淡，心里不禁给王超点赞，不愧是好兄弟。

叮铃铃…

下课铃声突然响起，门外传来干饭大军的暴动，后排低头的同学也纷纷抬起了头。

教授虽然没得到想要的结果，但班上已经有同学听懂，也不好意思拖堂，便示意方舟下去，自己走上了讲台。

“方舟同学能用代数的方法求解这道带角速度、线速度的空间曲线方程，说明他对高数上下册的知识点非常熟悉，但也说明他没有将这节课讲的几个定理听进去。”

“期末考试的时候纸张篇幅有限，我还是希望大家能用最少的步骤得出结果，代数法虽然适用性广，但不是适用于所有，希望大家下课能够多加练习。”

“方舟同学，你的平时分我给你记满分，好了下课。”

教授前脚刚出教室前门，后脚方舟便和坐在后排的干饭大军从后门一块儿冲出了教室。

“方舟跑这么快干吗？又没人撵他。”詹成一时没反应过来，抱怨道。

“这小子昨晚是不是趁咱们睡着，偷偷躲在厕所学习来着？我说咋蹲坑蹲那么久。”四号床肖晓吐槽道。

从第一排归来的王超看到方舟的书也没拿，顺手塞进了书包里，和三个室友一块出了教室。

东区食堂二层，四人找到了埋在饭盆里的方舟，拉开凳子便围了一圈坐了下来。

待方舟抬头，只见身边三个彪形大汉正对着自己一脸坏笑，对面坐着的王超若无其事的磨着指甲。

“说好一起做学渣，你什么时候背着我们学习了？”

“害，这不是有手就行。”方舟用着最欠揍的语气说着最凡尔赛的语言。

五人嬉戏调侃了一会儿，接着坐下吃饭。

方舟先一步吃饭，负责先去给独自在寝室打游戏的五号床张江打饭。

刚回到寝室坐下，方舟便来了短信。

【快递驿站】您有一个新的包裹已到达学校西区物流中心，请凭取件码到驿站取件。

成年人的崩溃不过如此，西区物流中心离方舟所住的宿舍楼走路至少20分钟。

郁闷至极，正欲起身，方舟注意到詹成突然拿起了回宿舍后扔在床上的衣服，探问道：

“干嘛去？”

“妈的，刚到宿舍，快递就来短信了，我出去一趟。”詹成露出郁闷的表情说道。

懒癌内心狂喜，但面上依旧不动声色的说道：

“噢。”

随后方舟便来到阳台，待詹成走出宿舍楼，消失在隔壁宿舍楼的拐角时，一个电话call了过去。

“喂，你过去了没？我突然想起来我中午来了个快递，打算晚上取，结果上完高数就忘了，你帮我也取一下呗，不大，就两本书，取件码我一会儿发你。”

仔细想想，这也不算欺骗，毕竟百善孝为先，儿子帮爸爸取个快递也很合理。

待宿舍恢复平静，方舟开始仔细思考起了今天发生的一切。

先是做了一个奇怪的梦，梦里都是从事各种职业的自己。

又或者，是平行时空的方舟。

醒了之后，各种碎片化的记忆画面开始不断出现。

然后自己就拥有了能够调取关联性极强的记忆片段的能力。

是金手指吗？还是系统，或者别的外星文明寄生体？

看过无数网络小说的方舟深谙此道。

“深蓝加点！”方舟在脑海里使劲想道。

但脑海里没有任何回应。

摸了摸脑袋和胸口，身上没有任何寄生后的特征和物件。

莫非在下面…

罪恶的手从裤腰带伸了进去，嗯…还是原来的18。

莫非这就是我的金手指？

方舟不禁陷入沉思。

理科生强烈的逻辑思维以及工科生的实践意识使得方舟开始在桌前对着其他科的课本以及老照片等物件实践起来。

很快将这一能力剖析开来。

金手指：在集中注意力的情况下，会看到联想性极高的记忆画面，此时可以调用脑海中出现过的记忆片段，并放慢速度进行观看。

触发条件：集中精神（具体程度不详）。

冷却时间：不详。

极致放慢倍速：001

记忆片段涵盖范围：目前已知仅理工科

在方舟拿起大学英语课本进行测试时，自己的大脑陷入了一片真空区。

可能，大概，也许，所有平行时空的“方舟”都不喜欢学英语吧。

越测试，得到的结果越令人唏嘘。

作为主意识的方舟，本以为拥有金手指可以一夜之间成为学神，发表sci，考取水木大学和帝都大学的硕博连读，直接走上人生巅峰。

但金手指的能力并没有提高方舟的硬件学习能力，也没有将方舟的知识结构从学渣打磨到学神的高度。

只是给了方舟一本无限厚的词典，主意识的自己在需要了解哪项东西时，才会出现相关性的碎片记忆，且没有基本解读。

由于记忆片段的高联想性和杂乱无章，即便方舟能将平行时空各种学家“方舟”的理论复制出来，作为主意识的方舟只是一个毫无基础的大一学生，拥有这些知识等同于空中楼阁。

正如同今天高数课，自己能写出答案，却无法给别人讲解时的尴尬。

拥有宝山，但自己没有挖掘宝山的能力，可以说实属悲哀。

如果换做别的学科，高能物理或者有机化学，自己即便是对照成熟的实验方案，不熟悉其中的原理和注意事项，但凡遇到危险，死都不知道怎么没的。

慎用，必须慎用！

叮~

一声短信打破了方舟的思考。

【数学建模协会干部群】：关于本届科技文化节暨校赛报名安排事宜doc

所有人，这是后天（本周六）科技文化节咱们协会的人员和事宜安排，大家看看有没有问题，需要请假的私聊组织部部长，收到请回复。