265 课堂论台词

批评完是枝裕和的电影，后面的课还要继续上。

上什么内容呢？

那就是分析这部电影编导内容的亮点。

作为世界顶级的那一批导演，即便拍出来一部不被大众喜爱和接受的烂片，也有很多地方值得学习。

大量的空镜、中远景、固定镜头，配上清新柔和的色调。

缓慢、恬淡的叙事节奏里，充满了丰富、细腻的情感表达。

能够让人感到是枝裕和内心中对于底层人物的温柔同情。

刘尚随便挑出一段，然后开始分析镜头是怎么拍摄的。

摩天轮上东洙和素英的戏，看似平淡的话，简单一组正反打（狭小的空间连第二台机位都不允许，估计现场只有一个摄影师+一个录音师），却潜藏着大量的潜台词，也解了许多前面铺垫的扣，比如解开人物心结、递进人物关系。

演员表演也极其准确和克制。

下面，我们一句一句分析，东方哲学中话说半句、弦外之音的功力，当然这也是是枝裕和强大的台词功底。

东洙抱着孩子，看着坐在对面、望着正看向窗外的素英：

东洙：“要不再找找？”（=你别急，我知道你并不想再也见不到羽星，我们再找找有没有允许日后探望孩子的养父母）

素英感到奇怪，把目光从窗外收回，看着东洙（潜台词=你到底想说什么？）

东洙想解释，立刻补充：

东洙：“或者放弃找收养也行。”（=咱不卖孩子了也行）

素英摇了摇头，表示不必再找了

东洙：“实在不行，我们养着也行。”（眼神不敢看素英，其实是在试探有没有可能和素英在一起养孩子，所以有些不好意思）

素英直直地看着东洙，眼神毫不避讳。

素英：“我们？”

（素英是什么人？什么男人没见过，渣男会被一眼看穿的，所以她用直勾勾的眼神过去确认东洙说这话背后的意思）

东洙停顿了一秒（并不是对素英的关系请求有所迟疑，而是在为自己找台阶下，怕素英不同意递进关系而产生的尴尬）

东洙：“……四个”（=应该是“我们三个”一起养孩子，也就是东洙、尚贤和素英）

“带着海进，五个人也行。”

东洙露出了温暖的笑容。（他对这个临时家庭还是非常享受的，觉得就这样带着海进，大家一起，也不错）

素英无可奈何地挤了一个笑，继续说：

素英：“真是个奇怪的家庭，谁是谁的爸爸？”（她其实还在纠结刚刚东洙传递的关系递进的请求，没有放过，想让东洙进行确认）

东洙看这回再不说是不行了，于是勇敢地说出了口：（但还是眼神不敢看素英，而是看着窗外）

东洙：“我当羽星的爸爸吧。”

（再看素英这个超敢的眼神，她想从东洙的眼神中确认他是否是真心、并且有这个胆量承担一切）

素英看了他几秒，浅浅地露出了一个微笑。

素英：“这一般不是求婚时说的话吗？”

素英眼神再次等待东洙（又进行了一次语义的确认）

东洙马上接：

东洙：“是吗？”（潜台词=哦，那就算是吧。这里导演没有把镜头切回到东洙脸上，因为这时关系的决定权早就掌握在素英手里，只要素英确认，这事就成了，我们不需要再看东洙的反应镜头了，我们只关注素英同不同意）

（简单的音符起）素英笑了，也有点不好意思地低下了头。

（至此，我们知道两个人都确认了心意，是愿意走到一起的）

但紧接着，素英又抬起头、望向了窗外远方，轻声叹了口气。

素英：“希望能那样重新开始。”（=真希望能重新开始，就像你说的那样生活，但现在是不可能了）

（要知道，素英也是从小独自闯荡社会，被迫做皮肉生意，又经历了那么多她这个年纪不该经历的磨难，她太知道这些生活中开心的瞬间是多么可贵也易逝的，所以她马上调整了状态，习惯性地接受了现实）

素英有些失落地转头看了看这对“父子”，而这时东洙脸上则洋溢着笑容。（因为他以为素英同意了，他们可以这样一起生活下去了但他没听出素英背后透露的“不可能”意味）

素英久久地望着孩子出神。（留出观众替他们惋惜的情绪时间）

素英：“但不可能了。”（恢复她最初的眼中无神，仿佛花火慢慢地熄灭下去）

“因为我马上会被抓捕。”

东洙脸上的笑容也消失了，他反应了一会，意识到她之前说“杀人”的事情真的要有个结果到来了。

素英开始以电视新闻报道的方式解释自己的命运（变换了近景，让观众更容易感同身受她的悲剧）

素英：“釜山卖文某，杀害男性逃亡途中，因孩子阻碍，将婴儿丢到婴儿箱中逃走。”（眼中含着不甘，还带着热泪）

东洙这时伸出一只手捂上了素英的眼睛。

东洙：“会被这样报道吗？是吗？”

（这个动作设计的太妙了，一方面是东洙用幽默的方式在安慰素英，用模仿新闻报道中对当事人打黑条、遮住眼的方式保护其隐私权，想幽默化解杀人入狱这太过痛苦尖锐的结局，另一方面东洙也想以家人和爱人的方式保护素英，不让他受外界的指责和责难，可他又知道自己什么都帮不了忙，而且他们之前并未有过肢体接触，所以不好上前直接触摸她，唯一能做的就是挡住她的双眼、仿佛在保护她）

这时，摩天轮到顶端了，晃动了几下。正好缓解了素英的尴尬。

素英：“有点晃了吧？”

东洙：“没事，那是因为到顶了。”（=不怕，有我在呢。“到顶了”也有东方哲学中常说的“否极泰来”的意味，就是说事情最坏已经到这了，接下来就会往好处发展了，我会一直陪着你的。）

素英：“什么也看不到，真可怕，好奇怪啊……”（=我对黑暗中的未来感到很害怕）

东洙这才慢慢把手放下。（=如果你害怕是因为看不到了，那我就把手拿下来吧）

然而素英却在那瞬间用手抓住了东洙的手、没有让他放下去。（=别离开我，我需要你的陪伴）

东洙有点欣慰的样子。

东洙：“看着你，我心里有点舒服了。”

素英：“为什么？”（镜头并没有切回素英，而是一直停留在东洙这边，因为接下去该素英治愈东洙了）

东洙：“我妈也是……可能有不得不抛弃我的原因吧。”

素英：“那也……不用原谅你妈妈。”（=像我们这种抛弃孩子的妈妈是不值得被原谅的）

素英放开东洙的手（=歉疚的情绪，替东洙妈妈的，也是替自己孩子的）

素英：“她是一个糟糕的母亲，这一事实不会改变。”（=我是一个糟糕的母亲，这一事实不会改变。）

东洙这才把遮住素英的手臂放下来。

东洙：“所以，我替他原谅你，素英。”（=我相信你的孩子会原谅你的，我也想原谅我的妈妈。）

素英流着泪默默看着东洙。

（此刻他们在互相治愈，东洙从素英流着泪的眼神中仿佛看到了妈妈对自己的愧疚，而素英也在东洙的眼神中寻找被抛弃孩子式的救赎。）

素英眼神又黯淡下来。（她已经习惯性地自我否定一切关于生活会变美好的幻想）

素英：“羽星绝不会原谅我的。”

东洙：“你抛弃羽星，是不想让他变成杀人犯的孩子吧。”

素英缓慢地点了点头。

素英：“那也是。”（如果这里没有翻译错的话，只加了个“也”的细微语义差别，语义就丰满得多——即素英表示的是“也有这个原因”——如果真是这样，导演对避免煽情的把控就相当克制了。因为素英没有一下就把自己抬高到圣母的地位说“就是因为这个原因”，因为抛弃孩子一定是有多方面复杂的因素，因为自己的软弱或没有信心，觉得根本不可能一个人把孩子养大之类的应该也是素英的原因之一，所以她表示“不想让羽星变成杀人犯的孩子才抛弃他”只是其中一个原因。）

素英（继续）：“最终还是丢掉了。”（这时素英抬头看着东洙，我觉得这个眼神极其复杂，其中有对自己犯下错误的认罪，也有替东洙妈妈的悔过，表示出无论出于什么原因，妈妈亲手把自己的孩子抛弃都是有罪的。）

这里有一个长久的沉默，素英一直看着东洙，谁也没再说话。

（我认为这个长长的沉默是留给观众的思考时间，仿佛在提示观众，你的答案是什么？一个妈妈，无论她出于什么因素考虑，把自己的孩子抛弃，是否是值得被原谅呢？作为旁观者，或是作为那个孩子本身……我认为导演在本片中留下许许多多这样的情绪空白，都是在提出问题、邀请观众一起思考，或是为了让观众深入人物的内心感同身受，这样的留白节奏是非常性感的。）

至此，摩天轮的段落就全部分析完了，但我还想加一点紧接着的裴斗娜饰演的警官在车上的几句台词。

刑警秀珍（也许是一直在旁监听了摩天轮上他们的对话）坐在车里，仿佛自言自语地说：

秀珍：“（现在）最想把孩子卖出去的是我。”

助手（微笑了一下）：“反而我们更像掮客了。”

（这句话很幽默、也一语道破影片主题。一群想卖孩子的人一路上互相之间、与孩子产生了深深的情感连接，他们互相抚慰和治愈，渐渐放弃自己的需求而不舍得再把孩子卖出去，一群看似十恶不赦的贩卖儿童的罪犯倒变成了一群最善良、温暖的人。而本来是正义的警察倒像是那个最无人性、千方百计想要促成买卖、抓获他们的“坏人”。好与坏、善与恶的转化就在他们一路相伴、追击的过程中悄悄发生，映衬出人性里无法被生存困境泯灭的善良底色。所以这里秀珍也半开玩笑地指责自己现在才像是个坏人。）

讲到这里，不少学生释然了。

之前刘尚毫不留情地批判一个大师级的导演新片，让在场不少人惴惴不安。

现在听到一些夸赞的话，显得中肯。

韩露听到周边同学们的讨论声，笑了笑，她忽然举手要提问。

刘尚看向韩露点头，示意她有什么问题可以说。

韩露直接说：

“我觉得电影台词不该藏有这么多玄机，尤其是生活中普通人的对话，就像我们和朋友说话，会藏那么多的潜台词吗？当我们开始深究潜台词的时候，就已经是出戏了。”

刘尚不置可否，他看向班里的学生。

满朝文武，支支吾吾，竟无一人敢言。

他们都认识韩露。

虽说韩露各方面都比不上是枝裕和，但是比起学生身份的他们，辈分资历高得多。

再怎么样，也轮不到他们跟韩露论道。

只能等刘尚的解答。

刘尚却不说话，他又看向助教江川。

江川被点了，只能硬着头皮站起来接话。

立场很重要，江川很显然需要站在刘尚这边，他直言说：

“我觉得，生活是生活，电影是电影，电影的台词其实并不能和生活中的交谈画等号，就像是电影不能和生活划等号一样。一部电影有时候是几代人浓缩的一生，一句话也可能浓缩了千万句情绪，是值得再三解读的。”

刘尚点点头，示意江川坐下。

他又看向韩露，说：

“不管是编剧还是导演，设计一段台词的时候都要考虑很多，要么是立人设，要么是推动剧情，电影中确实有很多生活向的台词，但是我们看不到，为什么呢？因为电影篇幅有限，导演就是要把重要的、有价值的对话呈现给我们看，这也是我们解读台词的原因所在。”

听到这里，台下的学生们又叽叽喳喳地讨论起来。

下课，学生离开教室，韩露还坐在原处。

刘尚走过来，笑着问：

“有没有找到曾经做学生的感觉？”

韩露点点头，撑着下巴看向刘尚：

“谢谢刘哥啊，为了我，几乎把是枝裕和批得体无完肤，就不怕大家传出去，说你恃才傲物吗？”

刘尚摊手，毫不介意：

“我一开始就说了，就因为是枝裕和是大师，所以才要用放大镜去看他的电影，更何况，这次他的电影确实拍得不让人满意。”

韩露站起来：

“我懂了，即便是是枝裕和这样的大师，都要被你骂，我还怂什么呢？我回去继续拍电影了哈。”