“哔——” 随着主裁判的一声哨响，比赛下半场正式开始，双方易边再战，由梅鹿高中队的魏小威率先开球。刚一开球，梅鹿高中队就迫不急地展开阵型。阵型的攻击意图很明显，大有势要拉开架势干一架的阵势。想想也的确，在落后一球的情况下，不能再摆出一副死守防线等待机会的打法了，必须要主动出击寻找机会，如果这种时候还要坚持防守龟缩在已方半场，那是真的别想赢了。 完全如中场休息所想的一样，梅鹿高中队才在下半场刚开始就已经摆出一副迫切想进攻的样子。当然，秋城高中队是不会如此轻易让梅鹿高中队得逞，秋城高中队的前场球员叶世一、吴泉、和曹维时不时在中线附近，深入到到梅鹿高中队的半场骚扰一下，阻挠一下他们的组织进攻的节奏。 虽然三人是深入敌营骚扰，肯定会面临敌众我寡的局面，但是他们还是挺聪明的，利用三人配合的区域配合阻挡了梅鹿高中队的持球区域，虽然一时抢不到球，但延缓他们进攻节奏的目的达到了。 虽然在叶世一三人的频繁骚扰下，梅鹿高中队的中场还真组织不起来攻势，但是人家梅鹿高中队的球员们还是有一点脚底功夫的，球员之间脚下配合流畅，三人的骚扰冲击并没有大范围地打乱梅鹿高中队的阵型，反而在越来越流畅的传球调配下，梅鹿高中队居然初露攻击的端倪。 果然是4的进攻方式。雷东目不转睛地盯着梅鹿高中队的靶场，坐在教练席上一脸严肃，其实他在上半场的时候，就隐约察觉到了梅鹿高中队的进攻有4的影子，都是在边路突破寻求破门机会。 可同样是4的阵型，梅鹿高中队的具体打法却与罗文五中队的不一样，罗文五中队的进攻只是其中一种，也是最为常见的进攻方式：边路突破。他们依赖的是边锋在边路或者肋部突破防线，最后在禁区附近下底传中，将球交给其他攻击手破门，从而达到威胁球门的目的。 只不过，这种攻击方式对锋线球员的要求很高，需要具备一定的个人实力，估计也就罗文五中队才能打得出来。 还有另一种就是，利用中锋在对方防线上拉扯出空间，然后边路球员在肋部利用中锋拉扯出的空间突破威胁球门，然后借由配合，从多个角度形成攻门之势，这种攻击方式容易让门将混淆视听，因为他不知道哪一个才是最后射门的那个人，从而影响门将判断，加大破门几[文学馆xguan]率。 这种攻击方式的好处就是破门率高，而且对球员的个人实力要求也不高，而与之相对的，也很考验队友之间的默契，同时投入攻击的球员也相应会增多。 这两种进攻方式都有可能，毕竟锋线上的灵活应变就是这套阵容的特点。至于选择哪种攻击方式，可以从锋线球员的特点上就可以看出来。 经过上半场的观察，雷东心里还是对梅鹿高中对的锋线实力没底。两支以常规防守为主，进攻只靠反击的队伍凑在一起，几乎碰撞不出大火花，这样根本就探不了底，也就魏小威的发挥还算亮眼，是一个值得注意一下的实力，其他的，根本就不知道实力的底线在哪里。 就因为梅鹿高中队锋线上稍微疲软的表现，所以雷东心里一直没底，想想，这里可是省半决赛，梅鹿高中队的锋线要是这水平，那他们是怎么在区预赛上杀出重围的？ 排除实际实力原因，雷东只能怀疑，或许只是梅鹿高中队还未进入状态，要是突然进入状态，说不定会突然打己方一个措手不及，这是雷东不愿意看到的。狮子都总有醒的时候，绝对不能掉以轻心。 只是雷东不明白的是，这只睡着的猫咪，究竟是狮子，还是一只只是脖子披了毛毯的猫？ 因此，雷东不敢冒险，只能提醒场上的球员们集中精神，保持队形，用常规方法针对，在他的想法里，只要卡死魏小威这个接应点，边路两个前锋就很容易陷入单打独斗的局面，这样就会让梅鹿高中队的进攻大打折扣。 理论上是这样，可实际又会是怎样呢？只能走一步算一步了。 果不其然，在第49分钟，梅鹿高中队的一名中场球员抓住了秋城高中队的一个边路的防守漏洞，直接一个斜传找到了在边路伺机已久的队友。他如众人想象般，先是与和前来接应的魏小威来了一个撞墙配合，突破了秋城高中队的肋部区域，斜插直奔秋城高中队的禁区而去。 由于马毅的盯人失误，才让魏小威有了策应队友的机会，但能及时亡羊补牢就还为时不晚。马毅当即判断魏小威的威胁指数减小，这个拿球的边路球员才是最大威胁，立刻放弃了对魏小威的盯防任务，准备去帮防线补位。 临走前，马毅还特地指了一下魏小威，示意周围的队友回去帮他看住魏小威，可惜周围的队友的注意力都集中在带球的边锋身上，没看见马毅的指示。 梅鹿高中队的边锋已经将球带到点球处，马毅不得已紧急出脚滑铲。情况紧急，他也不管自己会不会吃牌了。而梅鹿高中队的边锋似乎也是心急了，看到马毅朝自己倒身冲来，几乎是下意识地拔腿射门，忘了还有摔倒拿点球这样的操作。 冯布的反应还是很快的，球是低平球，刚好是朝着两名中卫关门的空隙射过来，看来这梅鹿高中队的前锋也不是憨憨，知道找空隙射门，而且射的还挺准的，瞄着小小的空隙就能射门，能抓住这一瞬间的破绽，或许还真的会进。 只可惜两名中卫露出的空隙，就真的是防守破绽吗？ 在防守中，有一种扑救方法是需要最后一道防线的中卫和门将之间合作扑救，非常考验默契。 在中卫与门将之间，存在着一种微妙的协调关系，例如，在双方一同面对射门的时候，中卫的站位一定不能挡住门将的视线，否则会延缓门将的判断和反应时间；再有，中卫在明知可能阻止不了对方射门的情况下，一定不能轻易出脚，否则，可能会导致足球变线，本来门将能扑到的球，要是被中卫硬生生“助攻”了一波，这就得不偿失了。 面对危机时刻，后防和门将必须团结一致，保持思维上的高度统一。在例如，中卫在必要时刻的站位，出了要阻挡射门，还要给门将留出一定的空隙，这空隙的作用，除了给门将提供观察视野，还都给是门将可扑救范围，属于门将非常有信心接到的那种范围。所以中卫防守射门的时候，都会故意留出一点缝隙引诱前锋往那个范围射门，就是想让门将更容易做出扑救，降低球门威胁。 只是这种防守要求很苛刻，需要后防与门将合为一体，保持思想的高度统一。这是防线之间的相互默契，是需要日积月累的默契才能做到如此滴水不漏，还有对队友的绝对信任，才会做出如此胆大的决策。 不过万事无绝对，在球场上，什么事都会发生，一切方法都只是降低危险而已，不能都说百分百安全的。 可别的不说，这样的防守战术对以防守见长的秋城高中队来说，小菜一碟那是骗人，但挡下一个简单的射门，还是可以放心的。<sript>()</sript>
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