第30章 回到书院

第30章回到书院

正文

此时的太阳已经运行到了天穹的正中，崇五先生和小梅听到周明的话后，崇五先生也是出声挽留道：“现在已到了正午时分，小兄弟不如进郡守府，吃了晌食再回去。”

小梅在一旁附和道：“是呀，公子还是在郡守府吃了晌食再回去吧！”

周明对于崇五先生和小梅的好意，却是推辞道：“先生与小梅姐姐的美意，周明却是要辜负了。

我这次出来，是向教谕请了假的，保证要在未时之前回去的。现在事情办完了，我也要尽快回书院了，就不进去吃饭了。崇五先生，小梅姐姐，周明告辞。”周明拱手对崇五先生和小梅二人告辞。

崇五先生和小梅听了周明的解释，便不再去挽留。崇五先生拱手对周明说道：“小兄弟慢走。”

“公子慢走。”小梅行着万福礼说道。周明告别了崇五先生和小梅，自己走在宁安街上，走到医馆门前时，想进去看一眼小离。不过想到和风阡陌的约定，周明心中想道：“还是下午再来看小离吧！”

于是周明离开医馆，顺着宁安街继续往下走，回书院了。周明回到书院时，离未时还有两刻钟。

周明拿着请假条，去办公室找陈教谕销假了。可当周明走到办公室时，办公室里却是空无一人，只有四五张锦席稀疏地摆在地上。

周明见到办公室里没人，只好退出去，准备先去大厅吃了晌食，再来找陈教谕销假。可正当周明退出办公室时，陈教谕和鲍教谕就正好一起回来了。

看到周明后，陈教谕问道：“周同学是来销假的？”周明回道：“是的。”随后，周明把请假条递给陈教谕。

陈教谕也没有问周明出去做了什么，接过请假条，然后走进办公室，来到书桌前，拿起笔在请假条上面写好销毁时间，又在上面盖了个章，随后将请假条放到一个小盒子里。

鲍教谕见没有自己的事，悠然地走进办公室，躺在锦席上午睡了。

周明在看到陈教谕将请假条处理好后，知道自己是销好假了，对着陈教谕拱手感谢了一下后，也就转身出了办公室，去大厅吃饭了。

周明走到大厅，虽然是过了正午，可大厅里依旧是人来人往的。

周明走进大厅，拿好餐盘，游走于几个窗口间，打好饭，找到一处空闲的地方，坐了下来，吃起了午饭。

吃完午饭后，周明把餐盘放在饭桌上，自己也就离开了。大厅里的工作人员会把这些餐盘处理好的。

周明自己在书院里散步，偶然碰到一些同学，也是友好地互相打了声招呼。双方并没有交谈，只是互相告知了一下各自的名字，算是初步认识了一下。随后又是各自分开，各自去做自己的事了。

这一段小插曲过后，周明继续在书院里闲逛，走得差不多了，周明也就回宿舍，准备小歇一会。周明回到宿舍，径直就走进房间，躺到锦席上，闭上眼，午睡了。睡了一会儿后，周明从锦席上起身，出了房间，去上课了。

下午有一堂课，是鲍教谕的“算数”课，周明不是一个喜欢逃课的人。

准确说来，周明是第一次接触学院这种东西，也是第一次，身边有了“同学”这类人的存在。

以前在山上，只有老人和自己一起住在道观里，虽说是一对一的教学模式，教学质量那是没得说，可只有老人这么一个人陪伴，周明的内心难免感到有些孤寂。

六岁的时候周明迎来了一个小伙伴，小离。有了小离的陪伴，周明的内心也是感觉到了一丝温暖。生活中一些不顺心的事，都可以对着小离说一下。

反正小离不会说话，可以做一个安静的听众。可是当周明对小离述说心事的日子久了之后，却是不再对小离谈心了。因为周明觉得，小离好像可以听懂自己说的话。

最初周明与小离谈心的时候，小离只是安静地听着，可日子久了，在周明述说心事时，小离时不时地会摇头摆尾。虽然摆动的幅度不大，可闲下来的周明也是注意到了小离的举动，仔细看了看，倒是没有发现什么异常。

不过周明因此留了一个心眼儿。接下来的几次，在后面几次谈心中，周明会趁着说话间的空隙，似是不经意地留意了一下小离。

看到小离有时会随着自己的话语，变化的眼神，周明心中对于小离的怀疑也是加重了几分。正是这加重的几分怀疑，让周明不敢对小离完全地敞开心扉，有些心事也不好意思说出来。比如说自己在梦中经常梦见的女子。

从那名女子出现，一直到现在，足足有十年的时间，可是周明却从没有对小离说起过梦中女子的存在。

周明来到教室，刚走到门口时，往里面看了一眼，此时的教室里，鲍教谕还没有来。周明走进教室，找好席位后，跪坐在锦席上，从袖中拿出课本，放在桌上，打开书，埋头看书，安心等待着上课钟声响起。

周明在锦席上看书，期间有不少学生陆陆续续走进教室，进来的学生们分别坐到一张张锦席上。

教室里空余的锦席渐渐地少了，不过依旧还有许多涨锦席空着。毕竟太学里的教室，不是只让本班的学生上课的，比如别的班的学生来蹭课，教室里也是给这些来蹭课的学生预留了位置。因此，教室一般都很宽敞，基本上可以容纳下几百人。周明这个班才五十人，以教室里的空间，自然是绰绰有余。

虽说修建这么大的教室，需要花很多钱，不过这里是青州，叶家的大本营就在青州。

自从学院制度推行以来，九州书院在各州建立分部，虽然名义上，都是由大夏皇朝方面领头，提供原始资金来建设书院。按理说，每个分部的硬件设施都是差不多的，可具体落实到各州郡，这就大不相同了。

每个州之间都有贫富差异，虽说大夏皇朝方面已经出资将书院的大体框架建起来，可具体要怎样填充框架，各州的做法就不一样了。

在富庶之地，本地州郡完全可以大把大把地投钱，把书院分部打造得更好；而在贫穷之地，稍微填充一下，就是了。不至于刚建完是什么样的自己加工一下还是老样子。（不是自己不重视教育，不响应皇朝的号召，实在是没钱为其锦上添花。）

而在青州，就不会出现这样资金短缺的问题。毕竟叶家这个掌控九州一半以上财富的巨富在青州，而且叶家自身对于教育很重视，愿意投钱进去。

作为青州本地的九州书院分部，自然是叶家这次投资的重中之重。在叶家大笔大笔的资金投入下，九州书院在青州的分部，其硬件设施，远超各州，就算是比之京都的九州书院本部，也是不遑多让。

大笔的资金，让这个在青州的九州书院分部，可以开出丰厚的薪酬。吸引来许多饱读诗书的有志之士，来到青州分部任教。

过了一会儿，上课的钟声响起，鲍教谕的身影从教室门外走了进来。

鲍教谕走上讲台，拿出教案，开始了今天的讲课。

现在这位站在讲台上，孜孜不倦地教授着学生知识的鲍教谕，就是典型的被吸引来的有志之士。

这位鲍教谕不是青州本地人，而是扬州人。这个事情是昨天晚上，周明回到宿舍后，和魏凌恒聊天知道的。

那个时候，宿舍里的其余人也在，所以魏凌恒与鲍教谕的这些事，公输青青他们也是知道。

鲍教谕和魏凌恒都是扬州人，这次鲍教谕来到青州分部任教，也是有来陪魏凌恒读书的目的。不过这个目的只是顺便的，等魏凌恒读完太学四年后，鲍教谕还是会继续留在青州任教，毕竟青州这边的工资，要比扬州那边高。

作为一个已经加冠并成婚的成年人，养家糊口的重任压在身上，高薪酬还是颇具诱惑力的。

而吸引到了许多人才来青州任教，青州分部的师资力量自然是颇为强大。也正是强大的师资力量，吸引魏凌恒来到青州求学。

虽说鲍教谕是秦淮管氏的烟亲，秦淮管氏在扬州家大业大，有秦淮管氏的帮助，等魏凌恒读完太学四年后，鲍教谕回到扬州，随便找份工作，日子也会过得很滋润。

可是这世上的大部分人都希望自食其力，靠自己的价值养活自己和家人。鲍教谕虽然不是青州本地人，但是这并不妨碍他来明泉城任教。

鲍教谕的原籍--扬州，和青州都是在大夏皇朝治下。在一个国家之内，怎么不能外乡人来本乡工作。

鲍教谕在讲台上滔滔不绝地讲述着课本上的知识，众位学生随着鲍教谕的讲授，也是慢慢进入了“算术”的天地，在“算术”的天地里，不断汲取知识。

时间渐渐流逝，这堂课就要结束之时，鲍教谕倒是在黑板上写下了一个问题。“今有鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一。凡百钱，买鸡百只。问鸡翁母雏各几何？”

书写到一半时，下课的钟声也是按时响起，等鲍教谕把这个问题书写完后，下课的钟声也结束了。

鲍教谕放下手中的笔，转过来，对学生们说道：“这道题同学们都记下来，

同学们下课后，都好好思考一下这个问题。希望在明天上课以前，有同学可以解答出来。等会儿，同学们都记好了，那位同学上来把它擦了。”鲍教谕指着一人说道。

接着，鲍教谕又说道：“好了，下课。”鲍教谕说完后，收拾了一下讲台转身离开了教室，留下周明一众学生在教室里抄题。过了一会，教室里的学生们都抄完题目，陆陆续续走了。

而这时的魏凌恒还没有走，因为刚才被鲍教谕指到的人正是魏凌恒，所以魏凌恒就没有着急走，留下来，等同学们抄完。见大家都抄好后，魏凌恒便走上讲台把黑板擦了。

离开教室后，差不多到申初一刻了，周明和风阡陌二人，一起去了医馆。

(本章完)